jueves, 30 de mayo de 2024

Torneo Online Fin de Curso 2023/24

Como conclusión a nuestro curso ajedrecístico 2023/24, el próximo viernes 14 junio a las 12:40 celebraremos un torneo de ajedrez online abierto a todo el alumnado de nuestro centro. Se disputará en la plataforma Lichess por el sistema arena individual con un ritmo de juego de 3'+2" y una duración de 60 minutos.

Podrán participar todos los alumnos y alumnas de nuestro centro que lo deseen, siempre que dispongan de un usuario registrado en la plataforma. Las bases del torneo son las siguientes:

Bases del Torneo Online Finde Curso 2023/24 del CEIP Santo Tomás de Aquino:

1) El torneo se disputará en la plataforma Lichess el día 14 de junio de 2024. Tendrá una duración de 1 hora, comenzando a las 12:40 y terminando a las 13:40.

2) Se jugará por el sistema arena individual, con un rimo de juego de 3'+2".

3) Podrán participar exclusivamente alumnos y alumnas de 1º a 6º del CEIP Santo Tomás de Aquino.

4) Todos los participantes deberán estar registrados previamente en la plataforma Lichess. Por supuesto deberán recordar su usuario y contraseña el día del torneo para poder conectarse y participar.

5) El centro facilitará a cada participante un terminal (ordenador portátil o chromebook) para poder conectarse. Se recomienda llevar ratón para poder conectarlo al terminal. El lugar de conexión se determinará llegado el momento en función de las posibilidades organizativas.

6) Inscripción: los participantes se inscribirán a partir del lunes 3 de junio comunicando al profesor D. Octavio Morales Castro su nombre y curso así como el nombre de usuario (nick) en Lichess con el que participarán. Los alumnos/as que en 2022 y 2023 participaran en los torneos online de aulaDjaque, podrán utilizar el mismo usuario de entonces, siempre que recuerden la contraseña.

7) Se otorgará un Diploma acreditativo a los mejores clasificados.

8) Todos los participantes se comprometen a jugar con deportividad y respeto hacia los rivales y las Leyes del Ajedrez de la FIDE. 

Ajedrez en el aula.
Pensamiento computacional desenchufado